¿Qué es la acreditación?

Reconocimiento público y temporal de instituciones educativas, áreas, especialidades, opciones ocupacionales o programas que han demostrado -como consecuencia del Informe de evaluación satisfactorio presentado por la Entidad Evaluadora Externa y debidamente verificado por el SINEACE- el logro de los estándares de calidad establecidos por el SINEACE en el modelo de acreditación respectivo.

¿Qué entidad nos acredita?

SINEACE – Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.

La acreditación no es un objetivo a alcanzar, es un instrumento de mejora que nos permite:

• Genera una cultura de autoevaluación y mejora continua.
• Lograr un mejor posicionamiento de la Escuela Profesional de Contabilidad, a través de la formación en pregrado y postgrado, la investigación, el desarrollo y la innovación en el ámbito social y medio ambiente.
• Tener mayor acceso a nivel institucional a becas de formación, intercambio para estudiantes, docentes e investigadores, facilitando procesos de homologación de títulos profesionales.
• Tener mayor presencia dentro del mercado laboral con la seguridad de cumplir estándares de calidad exigidos por la autoridad competente.
• Pertenecer a una comunidad académica que se exige así misma para mejorar continuamente de manera activa y proactiva en un mundo globalizado de altas exigencias académicas y profesionales.

¿Sabías que? En el 2016 logramos nuestra primera acreditación según Resolución de Presidencia del Consejo Directivo AD HOC Nº 236-2019-SINEACE/CDAH-P

Comité Interno de Calidad

• Presidente: Dr. Freddy Leiva Flores

Miembros:

• Mg. Sandra Gómez de Salinas
• Mg. Geraldine Farfán Caballero
• Apoyo: Blanca Constantini Zegarra

Beneficios

• Estudiantes
  • Recibir una formación de calidad: Todo programa reconocido por el Sineace ha demostrado, a través de un rigoroso proceso de evaluación, que ofrece una educación de calidad. En ese sentido, elegir una carrera acreditada garantiza una formación de excelencia.
  • Mayor facilidad para obtener prácticas profesionales: Ser egresado de un programa acreditado, le da las garantías a un empleador de contratar a un profesional formado de manera competente. Es por ello que se incrementan las oportunidades de conseguir prácticas.
  • Promueve la mejora continua: La acreditación impulsa una cultura de autoevaluación, por tanto, el estudiante podrá formarse en una institución que siempre busca su mejora educativa.
• Institución
  • Cambio en la actitud de los estudiantes: Se observa un alumnado más comprometido y consciente del valor de la educación.
  • Mayor colaboración de los docentes: La plana de profesores valora el trabajo de los Comités de Calidad, por tanto, los apoyan en los requerimientos para seguir impulsando cambios en beneficio de la oferta educativa.
  • Incremento en el número de postulantes: La acreditación brinda visibilidad y confianza a una institución educativa, por tanto, los padres de familia o alumnos lo reconocen como la mejor opción para estudiar una carrera.
  • Sirve de carta de presentación: La acreditación permite ingresar a asociaciones o redes universitarias internacionales.
• Padres de Familia
  • Buena elección. Permite realizar una selección idónea del qué estudiar y dónde hacerlo.
  • Brinda la tranquilidad de que la inversión realizada, en tiempo y esfuerzo, será bien retribuida con una educación de calidad

¿Quiénes participan de este proceso?

• Grupos de interés Externo
  • Asociaciones Gremiales
  • Empleadores

• Grupos de interés Interno
  • Director de Departamento
  • Decana de la Facultad
  • Docentes
  • Alumnos
  • Antiguos alumnos
  • Personal administrativo

Fases de un proceso de Acreditación

1. Aplicación
2. Autoevaluación
3. Visita
4. Acreditación

Autoevaluación
Proceso de evaluación orientado a la mejora de la calidad, desarrollado por las propias instituciones o programas de estudios con la participación de sus miembros y grupos de interés.

Evaluación externa
Proceso de verificación, análisis y valoración que se realiza a las instituciones educativas o programas, a cargo de una Entidad Evaluadora con autorización vigente emitida por el SINEACE. Permite constatar el logro de los estándares.

Modelo de Acreditación

Ilustración 1 Fuente Sineace

Ilustración 2 Elaboración Propia

Identidad UCSP

La Universidad Católica San Pablo es una comunidad académica animada por las orientaciones y vida de la Iglesia Católica que, a la luz de la fe y con el esfuerzo de la razón, busca la verdad y promueve la formación integral de la persona mediante actividades como la investigación, la enseñanza y la extensión, para contribuir con la configuración de la cultura conforme a la identidad y despliegue propios del ser humano.

PILARES

• Comunidad académica católica
• Búsqueda de la verdad
• Formación integral de la persona humana
• Evangelización de la cultura

Declaración de responsabilidad de la escuela profesional de contabilidad

El Programa de Contabilidad en coordinación con la Facultad de Ciencias Económico Empresariales, busca la formación integral de los estudiantes, en un ambiente de exigencia académica y formación humana, a través del fortalecimiento constante del plan de estudios, seguimiento y capacitación docente, promoviendo actividades de extensión e investigación.
La Razón de ser del Programa de Contabilidad no es otra que formar un profesional que pueda desarrollarse en el campo empresarial e institucional de manera competente, emprendedora, solidaria, animado por valores éticos y cristianos.

Perfil de egreso

Características (competencias, habilidades, cualidades, valores) que deben lograr los estudiantes como resultado de la conclusión del proceso de formación profesional.
La Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Católica San Pablo forma personas que en su desempeño profesional sean capaces de identificar, analizar, medir y controlar la información de carácter contable financiero y tributario a fin de tomar decisiones tanto en el sector público como privado, nacional e internacional considerando los diversos factores y riesgos que conlleva la gestión económica en el marco de su servicio al bien común. Formamos profesionales íntegros, en un ambiente de exigencia académica, humanista y ética:

• Posee una personalidad y competencia profesional basada en valores éticos y en el consciente ejercicio de virtudes como la justicia, prudencia y veracidad; indispensables para el desempeño de su profesión y para su despliegue personal.
• Es consciente de la vital importancia de la formación que brinda y es capaz de asumir su responsabilidad por su relevancia en el contexto del desarrollo integral de la persona y de la sociedad en la que se desenvuelve.
• Capaz de anteponer el valor de la fe pública de la información en el contexto del bien común frente a los valores parciales.
• Tiene conocimientos específicos y profundos en contabilidad financiera y de gestión.
• Muestra un dominio del Sistema Tributario nacional no solo en lo que respecta a su cumplimiento, sino también a las alternativas que este ofrece para la toma de decisiones mediante una adecuada planificación tributaria nacional e internacional.
• Está preparado para sistematizar y analizar información financiera, económica y legal para la planificación, el control la evaluación y la toma de decisiones, por medio de la destreza en el conocimiento y manejo de herramientas y la apertura a un marco mayor de conocimientos y saberes.

Objetivos educacionales

Logros profesionales que se esperan luego de un periodo de tiempo de egreso. Es la descripción de una conducta modificada producto de un aprendizaje logrado y que se evidencia en el desempeño profesional

• Promover y realizar investigación científica, tecnológica y humanista.
• Lograr una sostenible formación profesional basada en los principios fundamentales y el servicio al bien común. Valorar la importancia sobre el manejo de la información económica, contable y financiera, asumiendo con responsabilidad, prudencia y veracidad los resultados de los mismos.
• Proyectar a la comunidad acciones y servicios orientados al desarrollo económico y social, contribuyendo a la misión de la organización.
• Desarrolla el emprendimiento a través de la creación de su propio negocio o del asesoramiento de las organizaciones en las que se desenvuelve en las distintas especialidades de la contabilidad.
• Liderar equipos de trabajo multidisciplinarios orientados a mejorar la gestión de las organizaciones con eficiencia y eficacia.

Competencias genéricas y específicas

“Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes desarrolladas durante la formación de nuestros estudiantes”

Plan piloto – Sistema de evaluación del aprendizaje de la escuela profesional de contabilidad

¿Cómo me involucro en el proceso de acreditación?

• Estando informado
• Participando en las actividades que organiza la Escuela Profesional de Contabilidad
• Identificando oportunidades de mejora para la Escuela Profesional de Contabilidad